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放大孩子的情緒,是你的錯

摘要:其實,是否生二胎并不需要征得大孩的同意。這就和孩子們長大之后,找什么工作、和誰談戀愛,并不一定要完全得到家長的認(rèn)可和同意一樣。

孩子有極端情緒的流露,本是正常的事情。但如果放大孩子這種不良情緒,甚至引起他們的極端行為,這就是家長的錯。在生二胎這個問題上,尤其如此。

生育政策,關(guān)乎家,也關(guān)乎國。

正值兩會召開之際,有新聞報道稱全國人大代表朱列玉建議實行全面放開三孩政策,在他即將遞交的議案中寫道:“中國生育率低于更替水平已達(dá)20余年,如不盡快調(diào)整人口政策,增加人口,中國將會進(jìn)入低生育水平國家,故建議盡快全面放開三孩政策。”

全面二孩政策實行才兩年多,中國的生育率并沒有出現(xiàn)政策預(yù)期的效果,這也是人大代表將關(guān)注點(diǎn)放在三孩政策的根本原因。但具體到每個家庭和生育期的父母而言,無論是二胎還是三胎,這是關(guān)乎每個家庭成員的人生大計劃,需要每位成員積極參與進(jìn)來。但作為家庭重要成員之一,也是在獨(dú)生子女家庭和社會背景中中成長起來的“大孩”,他們的反應(yīng)卻讓人措手不及。

近日,武漢某中學(xué)的一群獨(dú)生子女成了熱點(diǎn)。他們推出了一個“反二胎聯(lián)盟”,聯(lián)盟成立的目的是反對父母生二胎,并通過實際行動來進(jìn)行阻擊。據(jù)說該聯(lián)盟的成員都是獨(dú)生子女,并需繳納200元入會費(fèi)。目前成員100多人,男女各占一半。如果聯(lián)盟成員發(fā)現(xiàn)家中媽媽有懷孕跡象,聯(lián)盟會馬上撥款供該成員與其異性隊友開房造人,即以讓其媽媽立即當(dāng)上奶奶或者姥姥的手段打擊二胎。

從具體新聞事件來看,這群孩子活的非常“獨(dú)”和自私。他們不愿意和其他人分享父母以及父母的愛,同時也擔(dān)心多了一個孩子自己的物質(zhì)生活水平就會有所降低。這種情緒和心理是獨(dú)生子女背景下家庭專寵的后遺癥,但本質(zhì)上反映出的是現(xiàn)在我們社會和家庭教育中,關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容是嚴(yán)重缺失的。

這群孩子的年齡,按道理應(yīng)該是從家庭到學(xué)校,再到社會過渡的一個年齡段。他們更應(yīng)該懂得和學(xué)習(xí)一種能力,在社會中與他人同行,與他人合作。但“反二胎聯(lián)盟”這種行為,不僅很幼稚,也很讓人擔(dān)憂。

我有個朋友,在生二胎的時候,他的大女兒曾以死相逼,情緒反應(yīng)相當(dāng)激烈。但孩子其實并沒有做出過激的行為,反而是在妹妹滿月的時候,抱著她開心的不得了。和武漢這群孩子相比,她僅僅是做出了過激情緒的流露,并沒有做出過激的極端行為。

從2015年10月開始,中國全面開放了二孩政策,以積極應(yīng)對人口老齡化的國情。在更多的年輕父母們還在糾結(jié)要不要生二胎,如何做好二孩時代的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備時,一個更為嚴(yán)峻的問題擺在了面前。生不生二胎不僅僅是政策的開放就能實現(xiàn)的,也并非大人們的一廂情愿,“大孩”的激烈反對和情緒因素成了許多家庭不得不面對的首要現(xiàn)實問題。這是一場家庭情感大戲,也是一個家長和孩子進(jìn)行心理溝通的敏感題材,更是一場孩子教育中關(guān)于愛和分享的終身課程。如何應(yīng)對,成了年輕媽媽和爸爸們的痛處。

其實,是否生二胎并不需要征得大孩的同意。這就和孩子們長大之后,找什么工作、和誰談戀愛,并不一定要完全得到家長的認(rèn)可和同意一樣。只是在我們現(xiàn)在的家庭形態(tài)中,父母過度在意了孩子的感受,這實際上并不利于孩子的挫折教育和成長。父母作為成年人,一定能正確評估生二胎對家庭平衡、家族發(fā)展等各方面的利弊,我們雖然要照顧大孩子的情緒和心理,但一定不能強(qiáng)化和放大這種情緒。

對于老大而言,照顧他們情緒最簡單有效的做法,就是讓他們感受到,老小的到來并沒有使父母降低對自己的愛和關(guān)注。而且應(yīng)該創(chuàng)造有利的條件,讓他們共同參與到照顧小弟弟小妹妹的過程中來,在家庭生活中學(xué)會愛和分享。

孩子們的反二胎言論和行動,更多的是一種心理狀態(tài)和情緒的流露,并不代表他們一定會做出極端的行為。他們情緒流露的潛臺詞并非是決然的“我反對”,可能更是情緒化的“我希望”。把孩子們言語和行為中的“信息”和“情緒”區(qū)分開來對待,是家長們的必修課。

不要讓孩子的極端情緒流醞釀成極端行為的產(chǎn)生,這是家長必修的技能,也是一種責(zé)任。

就“生不生二胎”要征得大孩的同意,這本身就是一個放大孩子不良情緒的無意識動作。很多孩子,正因為你太過于照顧他的情緒,經(jīng)常無意識強(qiáng)化、放大他的不良極端情緒,這樣會讓他形成誤讀。比如你和他商量,如果他不同意你最后卻生了,這反而會進(jìn)一步激發(fā)孩子的不良情緒蔓延和滋生。父母可以這樣想一想,孩子學(xué)習(xí)、上奧數(shù)班的時候為什么不征得孩子的同意呢?有些責(zé)任和矛盾,是需要父母獨(dú)立承擔(dān)的。

當(dāng)然,年輕父母們還要學(xué)會未來兩個孩子家庭的正面管教。既要正視孩子之間可能存在的矛盾和情緒,教會他們成長和分享的道理。另外,在面對孩子們之間矛盾引發(fā)的心理對抗和情緒流露時,千萬不能強(qiáng)化和放大這種情緒。如果父母親過度在乎孩子的感受、和未來孩子之間關(guān)系是否融洽,放大矛盾其實是無能的表現(xiàn),也是逃避責(zé)任的一種表現(xiàn)。

愛是一種付出,也是一種能力,需要正視和面對!

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