對青少年而言，網絡的出現一方面為其提供了更多元的了解世界的窗口，但也催生了青少年網絡成癮厭學等問題。據北京回龍觀醫(yī)院兒童心理科劉華清主任介紹，他每周所接診的“問題少年”大約有一半是“網癮厭學”問題。不過，他并不同意給孩子貼上“網絡成癮”這樣一個具有疾病色彩的標簽：“青少年處在身心飛速發(fā)展的階段，讓他背上一個疾病診斷的心理包袱，很容易產生反感及逆反心理。青少年在成長過程中多多少少都會出現一些心理問題，只不過這部分青少年是以上網過度為基本特點而已。”

　　合理上網對青少年身心健康成長是有利的。比如同學們之間的交流都是玩魔獸爭霸、英雄聯盟，如果你的孩子不懂，往往就會讓孩子感覺被孤立了。所以，網絡游戲可以增加社交語言和內容，并不是一件壞事。但如果孩子在現實社會里不能和人正常地社會交往，常常躲避在網絡世界里，則要對癥下藥。那么，孩子為什么會上網過度？

　　憂郁癥或其他精神問題

　　憂郁癥本身的特點就是回避人際交往、退縮、沉溺于內在的幻想世界、逃避現實問題，而網絡的虛擬世界正好可以滿足其這方面的需要，為其提供了宣泄情感壓力的平臺。

　　“可是有的家長不理解，他們看孩子能吃能睡，覺得孩子健康得很，卻不知孩子心里的苦。這類孩子心里太痛苦了，太難受了！無法和外界社會正常交往，所以回到網絡里面。好多家長討厭網絡、討厭游戲、討厭手機，甚至昨天我出門診時，還有家長當著我的面把孩子手機摔了的。其實這是不合適的，這類家長應該感謝網絡、感謝游戲、感謝手機這些能給孩子帶來快樂的東西，因為如果沒有這些，可能孩子要不就不想活了，要不就有其他的行為問題。”劉主任說。

　　所以，并不是網絡讓孩子走向死胡同，厭學問題家長要考慮孩子是不是有憂郁癥、精神分裂癥等。

　　性格孤單脆弱

　　青少年時期，孩子的性格特點是敏感靈活、尋求自我實現、好奇心強、渴望友誼和交流、自制力相對較弱等。網絡為孩子提供了實現自身需求的最好舞臺。那么，為什么他在現實生活中不敢或不愿意和人接觸呢？

　　這是孩子在現實生活中缺乏勇氣，內心安全感不夠造成的。一般此類孩子都性格敏感、脆弱、多疑、興趣單一。但是，他們不是天生就性格孤單脆弱的，青少年性格特點形成的關鍵期在嬰幼兒時期，所以父母要盡可能多地陪伴在孩子身邊，減少嬰幼兒的分離體驗，讓孩子感到安全并信任他人；在孩子成長過程中，家長也要多傾聽、肯定他們，讓孩子有被尊重的感覺。

　　如果因為各種原因，父母沒把握住孩子的關鍵期，那通過心理治療、藥物幫助等，還是能幫助孩子走出孤獨的，但是需要家長有耐心和信心。

　　學習壓力大

　　現在最常見的是父母讓孩子學這個、學那個，把孩子周末放松的時間全占領了，這樣慢慢地孩子就會討厭學習了。

　　特別是幼兒園、小學階段的孩子，一定要讓他們玩得高興。一定要督促孩子去游戲，去和同學交往。在家里，父母也應該常對孩子說：“學習太辛苦了，咱們玩一會兒吧！”當和爸爸媽媽玩高興了，孩子就有興趣、有能力去學習了。

　　這是經過無數次實踐證明過的。你想啊，一方面，鍛煉、跑步、看電影本就是娛樂放松的活動，既能陶冶情操，又能舒緩學習上的壓力。另一方面，當我們和孩子的關系好了，當孩子和同學、社會同年齡段的孩子游戲好了、交往好了、關系好了，孩子沒有其他需要費心思的地方了，那么他對學習的興趣就會增加了。

　　家庭關系不和諧

　　孩子出現問題，父母就要好好想想是否自己做好了，滿足了孩子現實生活的需要，以及社會正常交往的需要；父母的內心世界里是不是能和孩子進行心貼心的交流，是不是對孩子有信任、有尊重、有好奇、有支持、有欣賞等。

　　比如說，是不是我們父母過去在孩子成長的過程當中，對孩子打罵、批評、懲罰太多？劉華清主任說他有個患者，已經到高中了，他爸爸還打他，甚至打得口鼻出血。其實，無論打罵的原因是什么，孩子如果得不到父母的承認和肯定的話，便沒有快樂的感覺。這種不良的親子關系，會導致他沉溺在網絡世界里面去尋找安慰，因為他需要一個發(fā)泄渠道，這是很正常的。

　　據劉主任介紹，有一位來咨詢的小姑娘知道其父母要離婚后便開始整天上網了，她以為這樣父母就會把注意力轉移到她身上，就沒有時間和精力去想離婚的事了。

　　由此可見，孩子行為的異常是有各種各樣原因的，父母應該對孩子給予關懷和尊重。相信比起冷冰冰的電腦機器，孩子們肯定還是更愿意參與豐富多彩的活動、和父母親密互動。