致社會各界人士：

　　孤獨癥也稱自閉癥，是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，嚴重影響患者的社交互動、言語和非言語溝通以及行為方面的能力，部分患者還伴隨著情緒、智力、感知覺等方面的障礙，導致其在學習、生活、社區(qū)融合、成年后就業(yè)等方面都面臨重重困難。毋庸置疑，由于急速上升的患病率，孤獨癥已成為嚴重的全球公共衛(wèi)生問題。

　　對于孤獨癥這個群體，我國各級政府一直予以高度重視，并出臺了一系列的政策和幫扶舉措。但我們也應客觀認識到，我國目前仍然未建立起完善的針對孤獨癥群體的社會支持服務體系，大多數(shù)孤獨癥人士依然難以融入社會，成為家庭和社會沉重的精神和經(jīng)濟負擔。

　　在第九個世界孤獨癥關愛日來臨之際，廣州市殘疾人聯(lián)合會、廣州市教育局、廣東省孤獨癥康復教育協(xié)會、廣州市康納學校、廣州市孤獨癥兒童隨班就讀指導中心一道，向全社會各界發(fā)出呼吁并倡議，讓我們共同努力，建設一個全面的、由來自醫(yī)療、康復、教育以及政府、社區(qū)、企業(yè)、公眾等各界人士共同參與的生態(tài)化融合支持體系，以滿足和保障孤獨癥群體在生活、學習、就業(yè)等全生涯的發(fā)展需求。

　　1、教育部門——接受義務教育是國家法律賦予包括孤獨癥孩子在內(nèi)的每一個兒童的基本權利，融合支持是幫助孤獨癥兒童得到基本義務教育的重要途徑，我們倡議所有的幼兒園、中小學學校對適齡孤獨癥兒童“零拒絕”，同時呼吁加強特殊教育力量，增強資源教室的建設和效用，為孤獨癥兒童提供符合其特點的個性化教育方案,完善學校、家長以及同伴等支持服務體系，讓孤獨癥兒童能夠與其他所有孩子一起同歡樂、共成長。

　　2、醫(yī)療康復機構——加強國家對孤獨癥以及各類發(fā)育障礙兒童醫(yī)學和康復事業(yè)的投入，加強人才隊伍建設，逐步改善我國在兒童發(fā)育障礙和精神康復醫(yī)學領域資源嚴重匱乏的狀況，讓更多的孤獨癥兒童能夠得到及時的診斷和科學的干預。

　　3、親愛的家長，的確，孤獨癥是當今世界的醫(yī)學難題，即使在發(fā)達國家，依然多達80%的孤獨癥患者成年后不具備獨立生活學習和工作能力，需要家人或社會的終生照料。但實踐也同時證明，系統(tǒng)、科學的康復教育干預，尤其是早期干預，許多孤獨癥兒童能夠融入社會，實現(xiàn)自立。在我國相關資源嚴重匱乏的情況下，家長可能是孩子最好的康復治療師和老師，所以我們呼吁家長們通過學習和交流，積極參與到孤獨癥孩子的康復教育中來，積極配合醫(yī)學機構、康復機構和學校，努力和孩子一起成長。我們常說，每一個孩子都是不同的，孤獨癥兒童也是如此，盡管存在這樣或那樣的障礙，但他（她）們也有自身的潛能，通過家庭學校和醫(yī)療康復機構的溝通努力，他們有機會克服缺陷，發(fā)揮優(yōu)勢，成為最好的自己。

　　4、我們呼吁愛心企業(yè)給予中國的孤獨癥群體支持，我國孤獨癥群體有數(shù)百萬之眾，影響的家庭更是一個龐大的數(shù)字，多數(shù)患者處在殘障狀態(tài)，家庭承受著巨大精神和經(jīng)濟壓力，是這個社會最為弱勢的群體，他們迫切需要來自你們的愛心捐助，讓他們得到適宜的康復、醫(yī)療和生活支持；同時希望你們能夠發(fā)現(xiàn)，他們中的一些人擁有成為您的企業(yè)優(yōu)秀員工的能力，接納他們就業(yè)將有助于他們?nèi)谌肷鐣?，過上和其他人一樣有尊嚴的生活。在此，我們倡議更多的企業(yè)和單位加入融合支持網(wǎng)絡，為他們的職業(yè)潛能開發(fā)提供機會和平臺，幫助他們開發(fā)自身優(yōu)勢，建立一技之長，成為有價值、有尊嚴的社會人。

　　5、我們呼吁社會公眾正確認識和關愛孤獨癥群體，理解和接納孤獨癥群體。如果您是普校和幼兒園孩子的家長，請鼓勵您的孩子給予患有孤獨癥的同學更多的關心和愛護，讓您的孩子從小學會對有特殊需要兒童的理解和包容，不拒絕、不排斥孤獨癥孩子與自己孩子一起讀書上學。如果您在社區(qū)遇到行為異于常人的孤獨癥人士，請嘗試去理解、接納和幫助他們，不要對他們報以冷眼和嘲諷，更不要粗暴地呵斥和責罵。對于孤獨癥孩子的家長，請您給予更多的理解和支持，有時，一個溫暖的眼神，一句鼓勵的話語，對他們都是莫大的慰藉。畢竟，罹患孤獨癥不是孩子的錯，也不是家長的錯，對有特殊需要兒童和人士的各種歧視是文明社會的恥辱。

　　是的，我們身邊的孤獨癥人士似乎越來越多，他（她）們正以自己獨特的方式進入我們的生活。如果說上帝為孤獨癥人士關上了一扇門，那么就在此呼吁社會各界人士為他們的成長打開另一扇門，讓所有的孤獨癥人士都能平等地融入并共享社會發(fā)展和進步，為人類的多樣性增添光彩，共同構建一個更加美好、更加和諧的世界！