我坐在幼兒園的小桌子旁，看著面前那個面目清秀的三歲小男孩抓著我的鋼筆，幾乎是不假思索地在紙上飛快地畫出一個立體的洗衣機，線條清晰，比例適當。畫完之后，這個叫絲絲(化名)的孩子毫不理會旁邊一群大人對他作品的贊嘆，又接著畫第二個、第三個……都是洗衣機，有一模一樣的逼真的摁鈕、機蓋、出水口和水管。

　　絲絲剛剛做完被稱為“21項大腦因子考察”的測試，結(jié)果初步判斷他為“輕度孤獨癥”。

　　與此同時，在旁邊輔助絲絲治療的媽媽回憶了女兒被確診為孤獨癥的過程。絲絲媽媽很早就有一種感覺，她女兒好像有點不對勁兒。絲絲半歲以前發(fā)育正常，但是從6個月起她不再咿呀地出聲，到了10個月的時候她變得沉默無聲。到了一歲半時，有人叫她的名字，她也不予理睬，而且她拒絕別人抱她、親她，甚至是觸摸她。“我覺得我在一天天地遠離我的孩子，”絲絲媽媽傷心欲絕。絲絲20個月的時候連一個單詞也說不出來，甚至連接近于單詞的音都發(fā)不出，這時身為學校心理輔導員的外祖母懷疑絲絲可能是個聾啞兒。然而，檢查結(jié)果卻表明絲絲患有孤獨癥。“診斷結(jié)果的確讓我肝腸寸斷，”絲絲媽媽回憶說。“但是知道了癥結(jié)所在的同時也讓我舒了一口氣。”

　　就這樣，一家一家的機構(gòu)幾乎讓絲絲媽媽找了個遍，為的就是能給絲絲找到一個最好最適合她的治療機構(gòu)和治療方法，更是為了能夠讓絲絲能夠早點融入到正常幼兒園中去。從此以后絲絲媽媽和外婆就陪著絲絲一起開始了治療之路!

　　盡管目前還沒有治療孤獨癥的良方，但是悉心的治療能夠幫助孩子學習各種技能，以及從交流眼神、擁抱和進行交談這些與周圍環(huán)境交流的方式。而且孩子接受治療的時間越早就越有益。專家建議，孩子一旦被懷疑患有孤獨癥就應該每周接受25小時的治療。由于孤獨癥患兒的行為和能力特別不同于他人，因此最有效的方法應考慮通過游戲幫助孩子健康發(fā)育，而不應該只注重于改變某些癥狀。治療的方法有很多種，這完全取決于孩子——根據(jù)孩子的不同狀況，可以讓他上常規(guī)的學前班，或是在家長的陪同下做一些訓練，也可以由經(jīng)過專業(yè)培訓的教師或?qū)＜抑苯舆M行治療。

　　許多年輕父母喜歡安靜，不愛哭鬧，會自己玩，不依賴父母的嬰兒，認為這樣的孩子很好帶，省心?？墒?，為一般人所不知的是，這樣的嬰兒往往很容易患嬰兒孤獨癥。

　　由于早期介入治療，一些孩子已經(jīng)取得了明顯的進步，有的甚至已經(jīng)可以和正常孩子一起上幼兒園。最新研究表明，如今80%的孤獨癥患兒到9歲的時候可與他人進行一些言語交流，而在20年前這一比例僅為50%。過去的研究顯示，大多數(shù)患兒的認知能力低于平均水平，但是近來研究表明，早期治療能夠把患兒的智商得分提高約20分。大多在剛學步的時候就開始接受治療的孩子通?？梢陨掀胀ǖ挠變簣@。

　　希望他們在未來的道路上能夠更堅強，更快樂的踏出每一步!