經(jīng)常被問到在美國學(xué)什么專業(yè)容易找工作。這個問題說簡單也挺簡單，就是那些美國人不太擅長的領(lǐng)域和技能，具體說就是需要技術(shù)性、數(shù)理性較強(qiáng)的方向。但每當(dāng)問我的人是中學(xué)生的家長時，我總是有些為難，因?yàn)槲覔?dān)心這會成為家長指導(dǎo)孩子擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我也擔(dān)心今天留學(xué)生的就業(yè)市場及美國移民政策和幾年后的情況會大不相同，我要是指偏了方向，豈不是誤人子弟。

　　擇業(yè)時到底應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)，各人各家情況不同，每個人都有自己的觀點(diǎn)。我今天忽然想到問問我六歲半的兒子。

　　當(dāng)了母親后，我越來越發(fā)現(xiàn)年幼的孩子在很多時候比成年人更接近真理，更能看清最深刻的哲學(xué)問題。也許是因?yàn)樵谒麄兊氖澜缋餂]有太多的噪音，于是他們與世界的關(guān)系便直指人性的根本。而成長的過程似乎是一個在世俗世界里慢慢丟掉這些童真，然后又洗凈鉛華回歸本我的過程。所以天真的孩子和智慧的老人常常是最好的朋友。

　　我正開車帶兒子去他最喜歡的電玩店。接下來是我和兒子在車上的對話。

　　“寶貝兒，你以后上大學(xué)時要決定學(xué)什么東西、做什么工作。你是會選你自己喜歡的，還是選容易找工作賺錢的？”（我自信他能認(rèn)真考慮這個問題，因?yàn)樗呀?jīng)對錢的重要性有一定認(rèn)識，也明白賺錢不太容易。）

　　“是有客戶問你嗎？你不知道怎么回答?”（兒子知道我的工作是幫別人找工作。）

　　“是，我想聽聽你怎么想的。”

　　“當(dāng)然是自己喜歡的。”

　　“如果做不喜歡的工作，但容易賺到很多錢。你會怎么樣？”

　　“我會很不開心。”

　　“但是如果你喜歡的工作賺錢很辛苦，也賺不到很多錢，你就買不到你想要的很多東西了。”

　　“但是東西買多了也是浪費(fèi)的。不開心有什么用。”

　　“你覺得為了賺錢而不開心不值得?”

　　“不值得。但是，你做喜歡的事情也必須是工作呀。如果是工作，你就可以想辦法賺錢。我喜歡玩電動游戲，我就可以去這個店里工作，可以搞清楚那些游戲是怎么回事，然后可以當(dāng)中休息的時候去玩。”

　　我們到達(dá)了那家電玩店，兒子一躍而下。我特意提醒他看看那里的人是怎么工作的。

　　我拿出電腦記下我們的對話。從兒子的回答中我加工提煉出以下觀點(diǎn)：

　　1.心情不好的時候，即使賺很多錢也不開心。

　　2.心情好的時候，其實(shí)需要的錢也許不太多。

　　3.要想把興趣變成謀生手段，必須把它變成一份工作，也就是能夠提供社會所需要的價值。

　　我覺得最后一點(diǎn)很關(guān)鍵，這是連接理想和現(xiàn)實(shí)的橋梁。

　　由于科技的日新月異，我們正面臨著一個充滿無限可能的時代。很多行業(yè)的門檻不再高不可攀，學(xué)習(xí)資源日益開放，跨界的傳奇每天都在發(fā)生。全世界的需求都有可能被聚集在我們的指尖，如果我們懂得如何運(yùn)用各種工具來尋找需要我們所提供的服務(wù)和產(chǎn)品的受眾群體。而這些工具的獲得和學(xué)習(xí)成本正在變得越來越低，比如建立網(wǎng)站，比如經(jīng)營自媒體，比如連接供需的交易平臺，比如各種網(wǎng)上教程和名校公開課。

　　從這個角度看，把興趣和謀生合二為一的方程式其實(shí)非常簡單：

　　個人興趣和天賦所能創(chuàng)造的價值+需要這個價值、并愿意也有能力為之付款的人群=產(chǎn)品/服務(wù)+收入

　　這個方程式適用于創(chuàng)業(yè)，也適用于受雇于人。在這個方程式里，收入在理論上是可以沒有上限的，因?yàn)榭萍嫉木奂α钗覀兯鎸Φ?ldquo;餅”非常大。興趣所激發(fā)的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)的動力將給你輸入源源不斷的能量去創(chuàng)造收入，而當(dāng)你做著令你精神富足的事情時，你對物質(zhì)的需求也會相對容易被滿足。

　　所以有類似問題的學(xué)生和家長們，我可以根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)告訴你哪些專業(yè)目前在美國相對容易找工作，但我無法向任何人保證你一定能找到工作，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到學(xué)生本身的能力和運(yùn)氣，還有美國移民政策的趨勢，以及行業(yè)和競爭環(huán)境的變化。以興趣和天賦為導(dǎo)向是應(yīng)對未來不確定性的最好方法。你說呢？