孤獨癥兒童在干預過程中普遍都會面臨一個“視覺”的問題。它們不看人，不看物，不會主動的與人進行視覺上的目光對視，不會觀察周遭的事物進而不會模仿他人的活動成了家長和老師們比較關注的話題，那么我們要如何去提高孤獨癥兒童的視覺能力，首先可以從規(guī)律性游戲開始，借助此活動培養(yǎng)孤獨癥兒童正確應用“眼神”的能力。

　　提升眼神接觸的八步驟

　　1、觀察

　　觀察兒童的興趣愛好，觀察兒童喜歡做什么。

　　例1：兒童特別喜歡來回的跑動，喜歡做前沖的動作，喜歡轉(zhuǎn)圈圈等;這說明兒童喜歡前庭及本體的刺激，我們就可以設置一些活動如追逐游戲，捉迷藏等來和兒童互動。

　　例2：兒童喜歡用手摸任何能觸摸到的地方，喜歡手里拿一物品不斷的捏來捏去，喜歡摸媽媽腿上穿的絲襪等;這說明孩子喜歡觸覺的刺激，喜歡通過用手去感知不同的物品帶來的不同刺激，那么我們就可以借助橡皮泥，按摩球，撓癢癢等活動來和互動

　　2、姿勢

　　在和兒童互動的過程中一定要降低自己的身份做兒童的玩伴，和兒童說話時要蹲下來，使視線能與孩子保持平視。

　　3、把自己變有趣

　　只有自己變的有趣孩子才會主動的找我們玩。在互動中面部表情要夸張，聲音要有童趣，自己要很開心，要讓孩子感覺到你的快樂，感覺到這個活動很好玩，這樣他才愿意主動的參與其中和你互動。

　　4、建構結構

　　選擇的活動不但要孩子喜歡的，還要簡單有規(guī)律。這樣孩子才能很快的明白其中的規(guī)則，并在適當?shù)臅r候做出眼神或口語的回應

　　5、等待

　　在互動過程中要給孩子反應的機會，適時的等待，恰當?shù)奶崾尽?等待時間因人而異)

　　6、創(chuàng)造機會

　　創(chuàng)造有利于孩子更容易集中注意力的環(huán)境。

　　創(chuàng)造更有利于孩子的活動(感興趣的)

　　7、適度的練習

　　在高興的氛圍中開始，在高興的氛圍中結束。保持游戲的氛圍。

　　8、全體總動員

　　家庭成員積極參與，統(tǒng)一態(tài)度。