孤獨癥目前病因還不清楚，尚無法治愈，但獲得早期識別和治療的兒童當(dāng)中很大一部分的癥狀可以得到改善。在美國，三歲以前診斷出孤獨癥并得到恰當(dāng)治療的兒童有50%的可能性能夠在適當(dāng)年齡從學(xué)校畢業(yè)。早期識別可以實現(xiàn)早期治療，可以幫助孤獨癥兒童最大限度地發(fā)揮他們的潛能。

　　早期識別不是很難的，因為孩子在兩三歲的時候孤獨癥的特征就已經(jīng)很明顯了。但是，孤獨癥是一個很復(fù)雜的體系，很多細微的線索有可能被我們忽視，尤其是高功能的孩子，我們不太容易發(fā)現(xiàn)。對Asperger描述的那些孩子，或者說不典型的孤獨癥的孩子，可能要好幾年以后，甚至上了小學(xué)、中學(xué)以后才能被發(fā)現(xiàn)。

　　孤獨癥的早期識別要注意的是：

　　一、是孤獨癥孩子缺陷的嚴重程度存在個體差異。

　　二、是孩子的行為模式在某些年齡階段可能遠遠比另外一個年齡階段突出。

　　三、是個性、教育情況和社會環(huán)境都可能影響其行為。

　　四、是經(jīng)常合并一些其他疾病，如癲癇、腦癱、或者感覺缺失等。事實上孤獨癥完全可能和這些疾病并存，以前孩子被診斷出這些疾病，但他們的孤獨癥被忽視了。

　　奇特的行為，如不斷的晃頭、轉(zhuǎn)圈、全身的蹦跳、在眼前玩手等。這些現(xiàn)象，正常發(fā)育的嬰兒在某個階段也可能出現(xiàn)，一個單一的癥狀并不代表是孤獨癥，但是如果我們的孩子有好幾個這樣表現(xiàn)的話，就需要警覺，一定要帶孩子到正規(guī)的?？漆t(yī)院，請有經(jīng)驗的醫(yī)生幫助診斷。需要強調(diào)的是，有沒有社會性本能，這是我們識別孩子的一個重要指標(biāo)。

　　希望孩子能夠健康成長的同時，也希望每一位家長能夠給孩子足夠的空間，讓孩子無限的開發(fā)出自己的潛能，這也為孤獨癥兒童成長之路打開更寬的道路!