TEACCH療法是在美國(guó)北卡羅來(lái)納州開(kāi)發(fā)并發(fā)展起來(lái)的一種自閉癥療法，現(xiàn)在已經(jīng)在世界范圍內(nèi)得到了廣泛認(rèn)可。

　　TEACCH的理念

　　自閉癥兒童因?yàn)闊o(wú)法正確理解事物，而經(jīng)常受到周?chē)说恼`解。TEACCH就是要為孩子建立一個(gè)舒適的環(huán)境，來(lái)協(xié)助孩子理解事物及適應(yīng)環(huán)境。

　　自閉癥孩子往往有認(rèn)知上的障礙，無(wú)法正確識(shí)別事物。孩子看見(jiàn)椅子，卻不知道它的用途。

　　TEACCH療法提倡用畫(huà)和照片來(lái)告訴孩子椅子的形狀和用途，通過(guò)這樣的循序漸進(jìn)的教育輔助孩子生活，并幫助孩子消除認(rèn)知上的障礙。

　　通過(guò)TEACC療法消除孩子認(rèn)識(shí)事物的障礙，提高孩子的社會(huì)生活能力。幫助孩子認(rèn)識(shí)到椅子是拿來(lái)坐的，并不是顛來(lái)倒去的玩具。

　　TEACCH是產(chǎn)生于美國(guó)的療育方法

　　TEACCH是在20世紀(jì)60年代產(chǎn)生于美國(guó)的自閉癥療法，這是全世界公認(rèn)的治療方法。在日本，TEACCH也處于整個(gè)療育體系的中心地位。

　　自閉癥兒童對(duì)事物的認(rèn)知和看法與其他人不同，往往難以順利融入社會(huì)。TEACCH可以幫助消除孩子溝通上的隔閡，知道孩子正確理解事物。

　　家庭也需要和醫(yī)生合作，邊觀察邊實(shí)踐，逐漸摸索適合孩子的教育方法。重要的是，不要過(guò)多將孩子和他人進(jìn)行比較，要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行教育。

　　TEACCH的四個(gè)要點(diǎn)

　　療育的方法多種多樣，在不斷的實(shí)踐中，眾多的療法被確立，無(wú)數(shù)的兒童因此得到了治療。

　　療育并不是萬(wàn)能的，并不是療育一開(kāi)始，孩子的癥狀就會(huì)完全消失。因此，需要家長(zhǎng)在了解療育的基礎(chǔ)上，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待治療過(guò)程。

　　以個(gè)體為中心

　　TEACCH雖然是世界范圍內(nèi)認(rèn)可的醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)，但具體療法因患者的具體情況而異。而且自閉癥兒童雙親的生活情況也都不相同，需要在制定計(jì)劃時(shí)因人而異，隨時(shí)對(duì)計(jì)劃做出調(diào)整。

　　父母共同參與

　　沒(méi)有父母的合作，療育就無(wú)法開(kāi)展。父母負(fù)責(zé)觀察孩子的行動(dòng)，一旦出現(xiàn)事故，隨時(shí)報(bào)告，專(zhuān)家則負(fù)責(zé)提供對(duì)策，給予指導(dǎo)。這樣還可以避免父母被孤立，空為孩子擔(dān)心。

　　關(guān)注孩子的未來(lái)

　　不只關(guān)注眼前的問(wèn)題，還要著重考慮孩子的將來(lái)。即刻注意培養(yǎng)孩子在沒(méi)有父母幫助的情況下自理生活的能力。

　　理解、包容孩子

　　肯定孩子的能力，發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)。要對(duì)孩子有一顆包容的心，耐心幫助孩子進(jìn)行療育。