由于自閉癥的病因尚未明確，因此目前沒有能治愈自閉癥的特效藥物，更是缺少治療社會交往/交流障礙這一核心癥狀的藥物，專家指出，兒童自閉癥的治療原則應以教育干預為主，藥物治療為輔。應根據兒童存在的發(fā)育障礙及情緒行為異常的具體情況，采用教育干預、行為矯正、藥物治療相結合的綜合干預措施。

　　1.藥物治療

　　當自閉癥個體還患有其它共?。–omorbidity）時，藥物治療可以起到輔助性的作用，幫助自閉癥個體的共患?。ㄈ缇癜l(fā)育遲滯、多動癥、焦慮障礙、抽動障礙、癲癇等）的治療。如采用行為矯正與抗精神病藥利培酮（Risperidone）聯(lián)合治療的方法，有些兒童的部分行為問題可以得到緩解，兒童正常的生活、學習的能力也會得到顯著的提高[1]。2006年10月美國食品及藥物管理局（FoodandDrugAdministration，簡稱FDA）批準該藥用于5歲～16歲自閉癥兒童，針對攻擊、自傷以及發(fā)脾氣等行為的治療[2]。如果少年和成年自閉癥合并有抑郁癥、恐懼癥等時，亦可使用抗抑郁類藥物治療其合并癥。伴隨注意力缺陷、多動、沖動癥狀群，可以嘗試托莫西汀、哌甲酯、可樂定等藥物。

　　需要強調的是，并不是所有自閉癥兒童都需要配合藥物治療。藥物對自閉癥兒童的影響機理可能和普通兒童不同，所以一定要在專業(yè)人士的指導下使用，并密切關注兒童用藥后的反應，以確保治療效益大于藥物的副作用[3]。

　　2.行為治療

　　目前，許多自閉癥的行為治療法得到了世界各國專家們的廣泛研究和應用。幾十年的研究表明行為療法可以改善自閉癥的認知能力和語言表達能力。2012年，早期介入丹佛模式（EarlyStartDenverModel，簡稱ESDM）的研究應用，證明了這種早期的行為干預模式能夠改善兒童與社會互動有關的大腦活動，為早期干預效果提供了令人信服的證據[4]。

　　行為干預常見方法有：基于應用行為分析原理（AppliedBehaviorAnalyses，簡稱ＡＢＡ）的行為法、前提法、離散單元教學法（DiscreteTrialTeaching）；關鍵反應訓練（PivotalResponseTraining，簡稱PRT）；圖片交換溝通系統(tǒng)（PictureExchangeCommunicationSystem，簡稱PECS）；口語行為（VerbalBehavior）等基于實證研究的干預方法。

　　總之，雖然近二十五年來，我們對自閉癥的認識有了顯著的提高，但自閉癥仍然是一個世界難題。據美國疾病控制與預防中心推測，全世界大約有1%的人口有自閉癥。我國對自閉癥的研究起步比較晚，在借鑒國外經驗的過程中，要注重科學，尤其是在引進國外干預措施之前，要謹慎地審查該干預措施效果的實證，以避免錯誤引進國外已經推翻的干預理論與方法，從而切實有效地幫助中國的自閉癥兒童及其家庭。