在我國(guó)自閉的孩子逐漸呈現(xiàn)逐年走高的趨勢(shì)，據(jù)不完全估算，僅上海就有8000名自閉癥的患兒，在臨床經(jīng)常有家長(zhǎng)這樣問(wèn)我們“醫(yī)生，麻煩你再給看看，我的孩子怎么是自閉癥，有時(shí)候感覺(jué)他是智障，有些時(shí)候感覺(jué)他是多動(dòng)癥”臨床的醫(yī)生是根據(jù)孩子的哪些癥狀來(lái)判斷孩子是自閉癥呢?

　　案例1

　　悅悅2歲，不喜歡去游樂(lè)場(chǎng)玩，喜歡自己一個(gè)人蹲著，叫他沒(méi)有什么反應(yīng)，不跟家人有眼神接觸，喜歡每天不停滴堆積木，反復(fù)推到反復(fù)搭，盯著風(fēng)扇和洗衣機(jī)的滾筒，看著他們運(yùn)轉(zhuǎn)，站著就一動(dòng)不動(dòng)。

　　案例2

　　飛飛6歲，熟悉三字經(jīng)，任何詩(shī)詞都可以背很流利，喜歡重復(fù)的背誦每天背誦的內(nèi)容，說(shuō)停下來(lái)他會(huì)沒(méi)有反應(yīng)。每天盯著手表看指針轉(zhuǎn)動(dòng)，不和同齡的小朋友玩，經(jīng)常要和公園晨練的老太太們玩捉迷藏的游戲。

　　案例3

　　露露12歲，在學(xué)校還是不分你我他，經(jīng)常重復(fù)背家里人的名字，盡管你問(wèn)他你吃的什么，也是爸爸叫XXX，喜歡盯著家里的水龍頭，出去走路只走一條路，睡覺(jué)蓋被子需要一樣的顏色、同一個(gè)角度，衣服也只能穿同樣色系的。看著父母流眼淚，一點(diǎn)反應(yīng)沒(méi)有。

　　上面的三個(gè)孩子都是被診斷為自閉癥，他們的表現(xiàn)行為雖然有很大的差異，但是他們都有共同的三大行為特征。您的孩子有類似經(jīng)歷嗎？需要做什么檢查？自閉癥的孩子應(yīng)該如何治療點(diǎn)擊咨詢?cè)诰€專家！

　　1、言語(yǔ)溝通障礙，對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用能力均存在一定程度的障礙，基本上是沉默不語(yǔ)或者使用少數(shù)的語(yǔ)言交流。

　　2、社交障礙交往障礙，不能于周圍的人建立正常的人際交流關(guān)系。

　　3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式。對(duì)正常兒童關(guān)注喜歡玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變.

　　自閉癥的孩子并不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸的出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。自閉的孩子本身就帶有腦功能的損害，時(shí)間越長(zhǎng)，治療的難度就會(huì)逐漸的增大，自閉癥的孩子并不是都是“智障低能”，我們需要幫助他們?nèi)绾芜\(yùn)用生活中有關(guān)的內(nèi)容，讓他在生活中生活的更好。

　　上海鴻慈兒童醫(yī)院目前已經(jīng)成功臨床康復(fù)數(shù)萬(wàn)計(jì)自閉癥的患兒，處于國(guó)內(nèi)優(yōu)秀水平。主任醫(yī)師史積善介紹“我們就是要對(duì)得起人民對(duì)我們的這份信任，讓更多的自閉癥患兒適應(yīng)我們的生活節(jié)奏，幫助他們能夠獨(dú)立的完成生活目標(biāo)。我們醫(yī)院采用的生物調(diào)序復(fù)元療法就是幫助自閉癥的患兒不全其“空白”部分，從整體去改善患兒的基本生存狀況，增強(qiáng)社會(huì)交往、促進(jìn)正常發(fā)育。”