兒童口吃——“莫把現(xiàn)象當病理”

2017-09-10 來源：行諾兒科強醫(yī)生標簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護膚

摘要：兒童時期是語言發(fā)育最關(guān)鍵階段，由于語言行為與神經(jīng)中樞有關(guān)，而神經(jīng)系統(tǒng)是人體最為復雜的結(jié)構(gòu)，當家長發(fā)現(xiàn)孩子突然說話不流利，出現(xiàn)“口吃”，就覺得好像是神經(jīng)發(fā)育或者腦子出了問題，非常擔心，也把這種心理壓力傳導給孩子。

　　一位遠親，是商道之人，為人豪爽大方，屬于江湖中八面玲瓏，能說會道一類。

　　前些日子帶兒子來，說小家伙怎么長著長著，最近說話不流利了，出現(xiàn)口吃。不明白為什么自己“口若懸河”的本事不僅沒有遺傳給孩子，反而說話結(jié)巴了呢。

　　這樣的事情還真不少，往往父母親特別會說又特能說的，孩子看著聰明伶俐，腦子靈光，卻容易出現(xiàn)“口吃”。

　　兒童時期是語言發(fā)育最關(guān)鍵階段，由于語言行為與神經(jīng)中樞有關(guān)，而神經(jīng)系統(tǒng)是人體最為復雜的結(jié)構(gòu)，當家長發(fā)現(xiàn)孩子突然說話不流利，出現(xiàn)“口吃”，就覺得好像是神經(jīng)發(fā)育或者腦子出了問題，非常擔心，也把這種心理壓力傳導給孩子。

　　兒童口吃，多出現(xiàn)在6歲以前，而0-6歲是兒童神經(jīng)發(fā)育、思維迅速發(fā)展的敏感期，孩子會出現(xiàn)語言表達能力的擴張不能滿足思維速度，就是說孩子說話和腦子思維不能同步合作，說話時找不到合適的用語，而使得說話不流暢，斷斷續(xù)續(xù)，醫(yī)學上把這種情況稱之為“階段性口吃”，這也是最常見最多見的。

　　還有一種“病理性口吃”，這些孩子通常有原發(fā)病比如唐氏綜合癥，自閉癥，語言行為發(fā)育遲緩癥，診治這些原發(fā)病時，就會發(fā)現(xiàn)“口吃”是這些病情的伴隨癥狀。

　　如果孩子除了口吃還伴隨有其他行為、心理發(fā)育異常的癥狀，就應(yīng)該到專業(yè)醫(yī)院找專業(yè)醫(yī)生咨詢。

　　當下社會，人們普遍追求“孩子不能輸在起跑線上”，很容易忽視兒童是一個逐步發(fā)育成熟的個體，把某一個階段的現(xiàn)象扭曲成一種病態(tài)，一種病理。滿世界“尋醫(yī)問藥”，反而給孩子很多心理壓力。

　　糾正這種兒童口吃，首先是教導家長。家庭是孩子語言發(fā)育第一場所，在一個“虎爸狼媽式”的家庭，孩子在反復“審問”和“逼問”中，孩子就會不由得陷入“越想說越說不清，越說越結(jié)巴”的怪圈中。此刻家長不能急躁，要尊重孩子的話語權(quán)，把一切說好說壞的權(quán)利都交給孩子，不要“矯枉過正”，更不能嘲弄模仿。

　　日本有一個很著名的育兒專家——內(nèi)藤壽七郎，他倡導用唱歌來糾正，讓孩子唱熟悉的兒歌，一般情況，孩子在唱歌時候，不會發(fā)生口吃，當孩子發(fā)現(xiàn)自己能流利地唱歌，就會增加說話自信性，并愿意去多次練習。

　　親戚家孩子5歲了，我的建議是唱兒歌同時背誦古詩歌。這些古詩歌流傳廣泛，乳婦皆知，讀起來韻味十足朗朗上口，孩子在學習過程中，會不由自主的反復誦讀，潛移默化中糾正了發(fā)音斷斷續(xù)續(xù)，克服了說話時心理障礙，改正了說話結(jié)巴。

　　幾個月以后，親戚家孩子說話明顯好轉(zhuǎn)，也學會了一些古詩歌，家長很滿意。