小孩調(diào)皮是很正常的事情，在他們會(huì)獨(dú)立行走開始，手腳就會(huì)伸向身邊所見所及之物，甚至?xí)?duì)同伴作出傷害的行為。如果說(shuō)他們有多動(dòng)癥這會(huì)過(guò)于片面的，小孩在自我認(rèn)知建立前，需要探索周圍的新鮮事，哪怕你給孩子一串鑰匙，他也會(huì)利用它做出你想不到的事情，這是他們?cè)讵?dú)立地構(gòu)建自己的認(rèn)知世界。但有些孩子已經(jīng)構(gòu)建了認(rèn)知能力還會(huì)按耐不住自己的身體去做各種事的時(shí)候，也許他們正是患有多動(dòng)癥。

怎么判斷孩子是否患有多動(dòng)癥？

多動(dòng)癥其實(shí)屬于精神疾病學(xué)的范疇，但并不意味著少年時(shí)期患有多動(dòng)癥，該患者終身是精神病患者。多動(dòng)癥全名叫注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），多發(fā)生在兒童期，大多數(shù)12歲以后消失，小部分延續(xù)到17歲左右。

特征1：注意力不集中

多動(dòng)癥患者與正常人的注意力集中程度不相稱，正常人隨著年齡的增長(zhǎng)注意力會(huì)越來(lái)越集中，而青少年患者卻經(jīng)常性地?zé)o法集中注意力。具體表現(xiàn)為容易分心、拖拉、丟三落四、健忘。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上普遍不太理想

特征2：動(dòng)作多，不能安靜

動(dòng)作多是多動(dòng)癥的癥狀之一，并不能說(shuō)安靜不下來(lái)就是患有多動(dòng)癥。因此要判斷是否患有多動(dòng)癥不能單一根據(jù)"多動(dòng)"來(lái)判斷。

特征3：做事不計(jì)后果，容易沖動(dòng)

多動(dòng)癥患者還會(huì)表現(xiàn)待人沒有禮貌、辱罵同學(xué)、破壞物品，喜歡虐待他人和動(dòng)物、說(shuō)謊、逃學(xué)、離家出走等。往往會(huì)被周圍人判定其品行有問(wèn)題。

特征4：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)言異常，協(xié)調(diào)力差

多動(dòng)癥患者雖然好動(dòng)，但又由于他們的學(xué)習(xí)能力較差，一些具體的動(dòng)作他們反而會(huì)學(xué)不好，人際關(guān)系及社會(huì)行為比較糟糕。少部分患者語(yǔ)言表達(dá)能力差，智力偏低。人際關(guān)系及社會(huì)行為比較糟糕。

多動(dòng)癥兒童是問(wèn)題兒童嗎？

多動(dòng)癥是一種疾病，區(qū)別于那些作業(yè)做不好，打架不服從管教，沉迷某項(xiàng)娛樂的問(wèn)題兒童。這些行為是兒童缺乏自我調(diào)節(jié)能力，而不是說(shuō)這些行為是錯(cuò)誤的行為。而多動(dòng)癥可以確立是錯(cuò)誤的行為，因?yàn)榛颊咦裱氖?quot;我突然想要做某事，所以我就立即去做了"的行為模式，很容易與他人引發(fā)沖突，患者根本沒有意識(shí)或不能完全認(rèn)識(shí)到行為的嚴(yán)重性，即便意識(shí)到也不能有效控制自己的行為。這樣的行為模式會(huì)導(dǎo)致給家庭或社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果?！镀胀ň癫W(xué)紀(jì)要》的一篇報(bào)告在對(duì)紐約市的三百多名兒童進(jìn)行了33年的跟蹤研究之后指出，多動(dòng)癥患者失學(xué)的比例比普通人高7倍，平均年收入也要低約4萬(wàn)美元，離婚率高一倍。多動(dòng)癥患者本身的不受控或者沖動(dòng)行為會(huì)使他們的生活變得糟糕，人際關(guān)系中往往不受待見，使得他們會(huì)自暴自棄。

因此，多動(dòng)癥患者其實(shí)本身的行為是亟須糾正的，監(jiān)護(hù)人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)陪同患者到專業(yè)醫(yī)院尋求專業(yè)的幫助才能有效改善患者的生活。如果認(rèn)為反正青春會(huì)漸漸消失而任其發(fā)展，并不利于多動(dòng)癥兒童早期的社會(huì)關(guān)系確立以及價(jià)值觀的建立。"三歲定八十"這句話不是毫無(wú)道理的。