孤獨(dú)癥與其他廣泛性發(fā)育障礙(PPD)疾病的鑒別
通常見(jiàn)于女童。典型的個(gè)案出生后前5個(gè)月發(fā)育正?;蚪跽?,在5-48個(gè)月之間開(kāi)始頭部生長(zhǎng)減緩而成小頭。5-30個(gè)月之間喪失已習(xí)得的手部技巧,代之以固定反復(fù)的手部動(dòng)作(如手指置于胸前不停地扭動(dòng)、揉、搓等)及過(guò)度換氣(深呼吸)。
教你自測(cè)焦慮癥。焦慮是一種精神癥狀,主要表現(xiàn)為緊張、恐懼、不安、脾氣暴躁,常伴有頭痛、心悸腹瀉等癥狀。焦慮多是由于心理壓力過(guò)大引起的。
對(duì)于患有間歇性精神病的犯罪嫌疑人而言,精神病司法鑒定非常重要重要,關(guān)系著嫌疑人的法律責(zé)任問(wèn)題。
通常見(jiàn)于女童。典型的個(gè)案出生后前5個(gè)月發(fā)育正?;蚪跽?,在5-48個(gè)月之間開(kāi)始頭部生長(zhǎng)減緩而成小頭。5-30個(gè)月之間喪失已習(xí)得的手部技巧,代之以固定反復(fù)的手部動(dòng)作(如手指置于胸前不停地扭動(dòng)、揉、搓等)及過(guò)度換氣(深呼吸)。
孤獨(dú)癥是以行為特征來(lái)診斷的一組癥候群,ICD-10、DSM-IV和CCMD-3在孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)中均包括三個(gè)主要方面的行為異常:社會(huì)交往、溝通和局限的重復(fù)行為。
診斷孤獨(dú)癥除了需要上述人員的參與外,還需要從發(fā)展的角度入手,從多個(gè)途徑收集資料。首先是病史采集,診斷人員要了解可疑患兒的個(gè)人發(fā)育史、家族史、圍產(chǎn)期史、免疫接種史、過(guò)敏史和兒童的教養(yǎng)環(huán)境等。
專家指出,自閉癥的治療目前主要的方法,就是康復(fù)訓(xùn)練,而且是長(zhǎng)期性的訓(xùn)練才能達(dá)到逐步康復(fù)的目標(biāo)。目前,除了這種單獨(dú)的康復(fù)訓(xùn)練,類似于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體互動(dòng)形式,也開(kāi)始出現(xiàn)其效果可能更加.
自閉癥在當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越成為熱門(mén)的話題,由于父母的工作繁重可能忽略了你的孩子的健康發(fā)展,很多的孩子由于與父母接觸少,又沒(méi)有知心的朋友,導(dǎo)致自閉。
兒童精神分裂癥是發(fā)病于兒童期的精神分裂癥,大多數(shù)發(fā)病于10歲以后,5歲以后發(fā)病已屬罕見(jiàn),更不可能在兩歲半以前發(fā)病,且具有幻覺(jué)、妄想等特性癥狀。兒童孤獨(dú)癥則不存在幻覺(jué)和妄想。
在對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行評(píng)估診斷時(shí),除了用智力量表進(jìn)行智力測(cè)試外通常還需對(duì)孩子的適應(yīng)能力進(jìn)行評(píng)估。在此過(guò)程中所需的工具,恐怕是非“未藍(lán)德適應(yīng)能力量表”莫屬。
個(gè)別治療就是一對(duì)一的治療方式,是對(duì)孤獨(dú)癥兒童音樂(lè)治療中使用最多的形式。尤其在治療的開(kāi)始階段,遂于內(nèi)心封閉、情緒行為紊亂的患兒,只能采取一對(duì)一的個(gè)別治療。
家長(zhǎng)的參與是對(duì)孩子作全面的兒童自閉癥治療診斷的重要環(huán)節(jié)。首先,家長(zhǎng)提供的關(guān)于孩子的信息極其重要。例如,沒(méi)有家長(zhǎng)的合作,要對(duì)孩子發(fā)展史作全面的了解,幾乎是不可能的。