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2015-03-10
恐懼癥與強(qiáng)迫癥的區(qū)別
恐懼癥是以恐怖癥狀為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)癥?；颊邔?duì)某些特定的對(duì)象產(chǎn)生強(qiáng)烈和不必要的恐懼，伴有回避行為。恐懼的對(duì)象可能是單一的或多種的
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2015-03-10
小兒學(xué)?？植腊Y的鑒別診斷
學(xué)?？植腊Y與逃學(xué)曠課或者單純不上學(xué)，有若干不同之處。下面列出的內(nèi)容可以幫助我們判斷孩子的情況，究竟屬于單純逃學(xué)，還是屬于學(xué)?？植腊Y。
標(biāo)簽: 小兒 學(xué)校 恐怖癥 鑒別 診斷 
2015-03-10
恐怖癥的鑒別診斷與治療
兒童性的心理發(fā)育過(guò)程中的問(wèn)題：有的兒童膽小、害怕，選擇性緘默;選擇性的害怕;有的是適應(yīng)問(wèn)題，或家庭、教育問(wèn)題，應(yīng)多做些行為訓(xùn)練，以使兒童與環(huán)境逐步適應(yīng)。
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2015-03-10
鑒別易混病癥
焦慮可無(wú)特殊的對(duì)象或?qū)θ粘Ｉ钪锌赡馨l(fā)生某種意外的擔(dān)心，但無(wú)明顯的恐懼和回避行為。廣場(chǎng)恐怖癥可與驚恐發(fā)作同時(shí)存在；如果繼發(fā)于對(duì)驚恐發(fā)作的擔(dān)心，而不敢外出，則應(yīng)診斷為驚恐發(fā)作伴發(fā)廣場(chǎng)恐怖癥。
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2015-03-10
如何判斷愛(ài)情恐懼癥
戀愛(ài)中的更變本加厲，脆弱敏感外加有了財(cái)務(wù)和偵緝興趣，事無(wú)巨細(xì)盤(pán)點(diǎn)感情，他(她)的任何動(dòng)靜的都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心。
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2015-03-10
精神恐懼癥的分類(lèi)及調(diào)節(jié)
精神恐懼癥之場(chǎng)所恐懼癥：又稱(chēng)廣場(chǎng)恐懼癥、曠野恐懼癥、聚會(huì)恐懼癥等，是恐懼癥中最常見(jiàn)的一種，約占60%。多起病于25歲左右，35歲左右為另一發(fā)病高峰年齡，女性多于男性。
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2015-03-10
“恐怖癥”的診斷標(biāo)準(zhǔn)
以恐怖癥狀為主要臨床相的神經(jīng)癥。所害怕的客體或處境是外在的(病人身體以外的)，盡管當(dāng)時(shí)并無(wú)危險(xiǎn)?？植腊l(fā)作時(shí)往往伴有顯著的植物神經(jīng)癥狀。
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2015-03-10
恐懼癥的診斷方法有哪些
害怕對(duì)象主要為某些特定環(huán)境，如廣場(chǎng)、閉室、黑暗場(chǎng)所、擁擠的場(chǎng)所、交通工具(如擁擠的船艙、火車(chē)車(chē)廂)等，其關(guān)鍵臨床特征之一是過(guò)分擔(dān)心處于上述情境時(shí)沒(méi)有即刻能用的出口
標(biāo)簽: 恐懼癥 診斷 方法 
2015-03-10
學(xué)?？植腊Y的診斷
學(xué)校恐怖癥是神經(jīng)癥的一種。主要表現(xiàn)在孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)與畏懼學(xué)校學(xué)習(xí)成就感受挫傷之間的內(nèi)在心理沖突。學(xué)生學(xué)?？植腊Y主要表現(xiàn)在學(xué)生害怕上學(xué)，害怕住校學(xué)習(xí)。
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2015-03-10
如何判斷孩子是否有恐怖癥？
孩子調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)，有些父母總是喜歡對(duì)嬰幼兒說(shuō)一些可怕動(dòng)物或幽靈鬼怪，讓孩子完全順從父母，不然就有這些怪物來(lái)“吃”他，結(jié)果導(dǎo)致孩子一聽(tīng)到這些怪東西的名字就害怕，也使孩子變得很膽怯。
標(biāo)簽: 孩子 恐怖癥 判斷