三歲娃機(jī)構(gòu)康復(fù)半年反而退步,該怎么選擇機(jī)構(gòu)?
選擇機(jī)構(gòu)主要考慮軟件和硬件兩個層面。硬件比如說環(huán)境是否干凈衛(wèi)生,設(shè)備是否齊全。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
精神病的種類很多,除了一小部份氣質(zhì)性精神病和智能不足有明確的遺傳情形之外,其余都是體質(zhì)、心理和環(huán)境等多重原因造成的。由研究得知,一般人罹患精神……
大多數(shù)患兒言語很少,嚴(yán)重的病例幾乎終生不語,會說會用的詞匯有限,并且即使有的患兒會說,也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話,但聲音很小,很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。
選擇機(jī)構(gòu)主要考慮軟件和硬件兩個層面。硬件比如說環(huán)境是否干凈衛(wèi)生,設(shè)備是否齊全。
孩子出現(xiàn)語言交流問題,這不能代表孩子有自閉癥。我個人認(rèn)為孩子是認(rèn)知發(fā)展比較弱,所以出現(xiàn)了語言上的問題。
孩子一歲半,任何的診斷都是不靠譜的,臨床一般在孩子三十個月的時候才進(jìn)行全面的評估。一歲半的孩子還在高速發(fā)展的階段,基本上一天一個樣,診斷只能作為孩子當(dāng)下情況的參考,而不能作為病癥依據(jù)。
孩子這種情況是對上課的抗拒,家長要仔細(xì)觀察孩子是針對某一老師的特定課程還是所有課程,如果是前者要看老師是否使用了什么特別手段讓孩子抗拒,家長需要和老師進(jìn)行溝通。
我想用自己的經(jīng)歷,告訴小齡孩子的星爸星媽們,若能早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)是最好的,但就沒有“晚了”這么一說,什么時候開始都不晚。
孩子狀況不太像自閉癥,家長要考慮孩子成長的環(huán)境,對于孩子的語言輸入和互動都是非常少的,使得孩子沒有社交關(guān)系的建立。
孩子舌頭或者唇部、口腔肌肉可能還無法靈活操縱,可以進(jìn)行氣息訓(xùn)練,比如吹蠟燭、吹氣球,或者把海苔貼在孩子上顎,讓孩子去舔,鍛煉他的肌肉操縱能力。