自閉癥兒童在過去是一種比較少見的，表現(xiàn)為心理和行為異常的兒童，并且教育治療的效果并不十分突出。可是近年來，這類兒童的發(fā)生率明顯增大，其中可能與定義、取樣有關(guān)，也可能與此類兒童確實增多有關(guān)。國內(nèi)實踐表明，教育訓(xùn)練對改善他們癥狀的作用越來越大。

　　自閉癥兒童實際上是一種全面的發(fā)育障礙，在年齡很小時就表現(xiàn)出來。比較典型的表現(xiàn)是他們好像生活在自己的世界里，不喜歡與人接觸，不喜歡與人交流，喜歡自己活動，自然他們也缺少與他人打交道的技能技巧，因此，是因為缺少技巧而不樂意交流呢，還是沒有交流形成不了技巧，還是兩者都有，不得而知。

　　他們的口語往往比較困難。言語較為簡單，可能說話的年齡也較晚，音調(diào)、節(jié)律方面也可能有問題，有時到了五六歲還不會用代詞你、我、他。

　　自閉癥兒童還有下列幾個特點。

　　(1)活動往往是機械的。

　　自閉癥兒童的注意力具有固著的特點，放在某一事物上時可能一直放在那里。如喜歡聽某首歌曲時，可以一直聽下去，換了曲子都不行。

　　(2)興趣狹窄。

　　自閉癥兒童對事物的興趣具有較強的選擇性，感興趣的事情不多。

　　(3)行動有障礙。

　　如走路不穩(wěn)、不協(xié)調(diào)等。

　　(4)感知覺異常。

　　有時特別遲鈍，真正是視而不見，聽而不聞，可有時又非常敏感，如對聲、光特別敏感，聽到某種聲音就捂耳朵，看到某種光線就捂眼睛等。

　　(5)智力司能異常。

　　由于自閉癥兒童是一種全面的發(fā)育障礙，因此，有些孩子的智力有問題，但令人奇怪的是，他們中的某些人又在某些方面有著很好的能力甚至非常優(yōu)秀的能力。

　　(6)社會適應(yīng)能力低。

　　自閉癥兒童的智力問題、發(fā)育障礙決定了他們的社會適應(yīng)能力全面低于其年齡應(yīng)該具有的能力。

　　自閉癥兒童在社會適應(yīng)能力中，交往能力差是其主要的或最突出的表現(xiàn)。

　　自閉癥一般是在父母懷疑后再到專門的機構(gòu)如醫(yī)院進行鑒別。因為這類孩子很早就表現(xiàn)出各種跡象，平時家長也可以按照下列方法觀察，下列行為通常是在3歲以內(nèi)就具有。

　　●具有人際交往障礙，至少具有下列行為中的2項。

　?、贅O度孤獨，明顯缺乏社會情緒反應(yīng)，不能與他人——包括父母——產(chǎn)生正常的情感交流。

　?、谧蚤]癥兒童不能用注視、表情、姿勢或手勢進行交往。

　?、鄄荒芘c其他兒童建立伙伴關(guān)系。

　?、茏蚤]癥兒童對集體游戲缺乏興趣，不能對集體的歡樂產(chǎn)生共鳴。

　?、萦龅郊膊』虼煺蹠r，不會尋求支持或安慰，當(dāng)別人遇到挫折時，也不會主動給以支持或安慰。

　　●具有言語障礙，至少具備下列行為中的2項。

　　①言語發(fā)展緩慢，包括不會呀呀學(xué)語，不會說應(yīng)該說的話，有用手勢或其他形式代替語言交流的傾向。

　　②刻板地重復(fù)一些詞語，這些詞語與他正在進行的活動無關(guān)或者與當(dāng)時的環(huán)境無關(guān)。

　?、垩哉Z的聲調(diào)、速度、節(jié)律、重音等方面有異常。

　　④自閉癥兒童言語的理解能力差，如聽不懂池那個年齡段應(yīng)該聽懂的話等。

　?、葑蚤]癥兒童2歲以前言語功能發(fā)育正常，但2歲以后出現(xiàn)障礙，甚至完全不會講話。

　　●興趣和活動異常，至少具有下列項目中的1項。

　　①興趣狹窄，行動刻板。如把注意力放在日期、廣告、氣象預(yù)報上等。

　?、谧蚤]癥兒童對某種東西特別依戀。

　　③強迫性地重復(fù)某種特殊的儀式性的行動。

　?、苡锌贪逯貜?fù)的動作和姿勢。

　　⑤自閉癥兒童對某些東西(如玩具)的非主要部分特別感興趣，如對它們的氣味、表面感覺、產(chǎn)生的噪音等感興趣。

　　⑥對個人生活環(huán)境不愿或拒絕做任何變動。

　　（實習(xí)編輯：黃加振）